电话政策:学生视角

卡莉巴克曼,记者

手机的政策只是在克雷格的几个新实施的政策引起员工之间,学生和行政争议的一个。标准发表文章揭示了广泛的支持克雷格工作人员之间的电话政策。在新政策的学生的意见比员工更混合和多样化。 

新政策的许多支持者是初中诺亚schwark谁是高兴听到克雷格工作人员正在做一些关于这个大课堂分心。 

schwark说,“我很兴奋地听到电话政策,因为孩子们在教室里这确实打乱了工作环境,自己的手机,所以我很高兴他们在做什么,以解决这个问题。”

初中克莱尔rusert同意,手机是一个课堂上分心,从教学带走,扰乱课堂环境。 rusert还认为,新的手机政策提高了学习成绩。

schwark也注意到了变化,他说,“政策已经帮助我成为一个更好的学习,更注重在课堂上......它似乎运作良好;孩子是自己的手机少了“。

而学生少似乎是在手机上,不,他们不使用它们的意思。大二克里斯托弗·特里说,大多数学生没有把他们的球童或他们的储物柜。相反,学生让他们在他们的口袋或背包。

它俩vanevenhoven同意,“这只是让人们多了很多偷偷摸摸的关于有自己的手机了。”

诺亚schwark说,他“几乎从来没有把它放在[他]更衣室,因为这很烦人去......这是经常在[他]背包沉默。” 指出双方,vanevenhoven指出,“这是很好的时候,你不用它,因为你实际支付的关注和了解,但有时人们需要用它来学校的东西。”

该政策提供了它的许多缺点。初级杰登•利维,手机政策没有奏效,他并不讳言。 “我认为这是愚蠢的......父母应该总是能够得到阿霍德他们的孩子,他们不能,如果它在一个球童或关起来的地方...我认为我们应该结束电话的政策。”

除了不能够使用手机进行教学或娱乐目的的弊端,该策略的安全和交通安排受影响的感受。克里斯托弗·特里认为,重要的是他有他的电话出于安全原因。

初中马里斯伯克斯说,“如果我没有我的车,我必须尝试找到骑回家,如果我不能在所有使用我的手机很难。”

杰登•利维甚至说,“我有我的手机采取了三次,他们一直在我的手机在办公室六天因为我妈妈不能在来得到它。”

手机政策减少了必要的联系学生有家人和朋友,学生之间造成挫折。 

“我是那种沮丧,因为我觉得我不滥用电话特权所以我为什么要受到惩罚,” rusert说。 

markis伯克斯同意,说:“带我回到去年的时候,我们可以在我们的手机,当我们的工作做去。”

新的手机政策雷格萌生争议,但对学校的影响是不可否认的。